| نوع المادة:
كتاب
|
| العنوان |
How students learn mathematics in the classroom
|
| المؤلف/ المؤلفين |
Donovan,M. Suzanne
(ed.)
Bransford,John D.
(ed.)
|
| بيانات المسؤولية |
Committee on How People Learn, A Targeted Report for Teachers ; M. Suzanne Donovan and John D. Bransford, editors.
|
| الهيئة المؤلفة |
National Research Council (U.S.). Committee on How People Learn, A Targeted Report for Teachers
|
| بيانات النشر |
Washington, D. C.
: The National Acdemies Press, 2005
|
| الوصف المادي | xiv, 615 p. + CD-ROM
|
| الملاحظات |
Subtitle on CD-Rom: History, mathematics, and science in the classroom
|
الرقم الدولي المعياري
للكتاب ISBN |
0-309-08949-2
|
| رأس الموضوع |
الرياضيات
|
| الواصفات |
Mathematics -- Study and teaching
Learning, Psychology of
|
| رقم الإستدعاء |
510.71
NAT
|
| رقم التزويد |
87669
|
| معلومات النسخ/ المجلدات |
| النسخة | الباركود | رقم السجل | حالة المادة | موقع المادة |
|
1
|
098839
|
|
متاح للإعارة
|
قاعة المجموعات الأجنبية - الطالق الأول
|
2
|
098840
|
|
متلف
|
3
|
098841
|
|
متاح للإعارة
|
قاعة المجموعات الأجنبية - الطالق الأول
| | | | |
|