| |
Vocabulary and Grammar Knowledge in Second Language Reading Comprehension: A Structural Equation Modeling Study
|
نوع المصدر |
مقال
|
بيانات التأليف |
ZHANG, DONGBO (Author)
|
بيانات الدورية المصدر |
العنوان:
The Modern language Journal
|
|
رقم المجلد/ العدد: 2012/WINTER V.96 N.4
رقم الإستدعاء: 400.5 MLJ الموقع: Periodicals & References Hall - 2nd floor
|
الوصف المادي |
p558–575
|
رأس الموضوع/ الواصفات |
Languages
(1836)
|
|
|
المستخلص |
Using structural equation modeling analysis, this study examined the contribution of vocabulary and grammatical knowledge to second language reading comprehension among 190 advanced Chinese English as a foreign language learners. Vocabulary knowledge was measured in both breadth (Vocabulary Levels Test) and depth (Word Associates Test); grammatical measures focused on learners' implicit (timed grammaticality judgment task)...
المستخلص الكامل
|
| المزيد من المقالات من
الدورية:
The Modern language Journal
(259)
العدد: 2012/WINTER V.96 N.4
|
|
| |
|
إبحث في المصادر الإلكترونية |
● |
● |
مواضيع ذات صلة |
|
|
|
|